在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的我的成长故事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的成长故事作文1我们每个人都是一棵茁壮的小树，爸爸妈妈就像两棵参天的大树，时时刻刻守护着我们，为我们着想，为我们担心。
小时候，我天真无邪，不记得许多事情，也很调皮，弄坏什么东西，都是爸爸妈妈给我担着、为我扛着。爸爸用他那宽大的手臂，为我遮风挡雨；妈妈用她那温柔的情感，为我们洗衣做饭。
慢慢的，我也长大了，上了小学，刚进入学校的我，什么也不知道，教我语文的是张老师；数学是唐老师。那时候的我，对语文没有一点点的认识，特别是拼音，每天晚上都要留到4:30，爸爸急了，想想自己也不会拼音，就叫了我家的“英语大王”小姑姑来教我，小姑姑给我买了拼音卡，每天晚上都读读，早上起来也读读，慢慢的'，我学会了这门功课，对语文很掌握，学习成绩名列前茅……
又过了一年，我上了二年级，学习比一年级更难，我的成绩慢慢的又掉了下来，但是我不放弃、很坚持、努力，成为了班级的班干部，很高兴，就因为我担当了这门职业，我的学习成绩越来越好，每次都能达到95分以上，一直延迟到了三年级……
三年级是我在小学五年中，感觉到最辛苦的了，虽然作业不算多，但是每次的默写，总是不能全对，就算把每个词语背下来，也不是很好，偶尔几次满分。姑姑给我做了许多课外作业，这下好了，成绩上来了，字又写不好了，写了许多字帖，但这又算什么，一直写 ……此处隐藏10465个字……己有害的行为。
一天，语文科侯老师布置同学们写课文《乌塔》的.读后感。晚上做作业时，我左思右想都不知道如何下笔，于是便翻看参考书上的读后感范文。这篇范文写得太好了！突然一个念头在脑子里一闪，我马上拿起笔把范文稍稍地改动后就抄到自己的作文本上。抄完后，我为自己快速“制作”的“杰作”沾沾自喜并猜想老师不会发现我是抄的。
第二天早上上第二节课之前，我把作文本交给了侯老师批改。之后，我开始担心侯老师会发现我的作文是抄的。第二节课下课时，侯老师把批改完的作文本发了下来。我急忙翻看自己的作文本，老师不但没发现还给了个A+！我松了口气，放心地跑出教室和同学们一起玩游戏。上课铃响了，我回到座位，同桌的同学对我说：“我看了你的读后感，你是抄书上的。”并且她马上又把这件事告诉了周围的同学。这下好了，“好事不出门，坏事传千里”，一下子又有更多的同学知道我的读后感是抄的。这下我惨了！
到了下午，侯老师讲评读后感，拿了几个同学的读后感当范文念给大家听，当然也包括我的。当侯老师念到我的读后感时，我一点也高兴不起来，反而如坐针毡。下课后，同学们把这个消息报告给侯老师。第二节课是音乐课，我一点也没听进去，一直在想老师待会会怎样批评我。下课了，侯老师把我叫到教室外面，看着我的眼睛问道：“你做了一件什么事？”我心里又慌又乱，一时说不出话来。侯老师接着说：“你做了一件傻事！”顿时，我羞愧地流下了眼泪。
晚上回到家，妈妈得知这件事后严肃地对我说：“抄袭别人的文章就是偷窃别人的脑力劳动成果，是不道德、不光彩的行为，而且使你失去锻炼独立写作的机会，长此以往，你就不能练就独立写作的能力。”
我很懊悔自己做了这么一件傻事，并下决心以后再也不犯这样的错误了。
