我的启蒙老师作文(通用15篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的我的启蒙老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我有一位老师，我十分喜欢这位老师，老师的名字叫高洁，一个非常特别的名字。

老师高高的个儿，一头乌黑柔软的卷发，细长的眉毛下闪动着一双发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。高挺的鼻子显得更有精神，一张不大的嘴，笑起来嘴角微微上翘，说话非常响亮，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人。高老师对我们很严格，但如果不是我们把老师惹生气了，她是不会轻易对我们发脾气的。有一次，高老师问我们问题，结果只有几个同学举手，当时我心里很紧张，想：我会不会答错呢？所以我不敢举手。下课后老师对我说：“你要大胆发言，错了没关系，可是不能不举手，以后上课发言要积极，带动起全班同学。”在老师的鼓励下，我渐渐的`敢大胆发言了。还经常得到老师的表扬呢！在老师的严格要求下，以前我们读书跟唱歌一样，现在我们学会了有感情的读······

老师的辛苦可都是为了我们好，因为我们每次布置教室时，老师不收班费，她自己掏钱布置。老师的人和名字一样高洁。所以我们应该珍惜这一切，做一个爱学习的好学生。

我上三年级的时候，是一位男老师教我们语文，也是我们的班主任，他教会了我如何尊老爱幼；教会了我要努力学习、认真听讲；教会了我勤俭节约的美德······但令我至今难以忘怀的是他教会了我 ……此处隐藏6639个字……贸市场花了一元钱买了两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词汇多么丰富，不真实的文章是没有意义的.，不是好作文”。

打这以后，同学们写作文前总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题便去问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。我为有这样以为启蒙老师感到骄傲！

我四岁多的时候，开始学习《弟子规》，我的启蒙老师是无臂书法家刘京生爷爷。

寒假里的`一天，妈妈带我去看刘爷爷。一进门我看到墙上挂着两幅漂亮的字画，就问：“这是谁写的呀？”刘爷爷说：“是我呀！”我惊奇地张大了嘴巴，“啊？您没有手，怎么写呀？”“我写给你看，好不好？”只见刘爷爷用嘴叼着毛笔写了“好好学习”四个大字。“好漂亮啊！我也想写！”于是爷爷告诉我怎样握笔，我在纸上写了个大大的“人”字。爷爷可有耐心了，他告诉我写完字后要先把笔涮干净，再把笔插回到原来的笔筒里，最后要把桌面收拾整洁。我不解地问：“爷爷，您刚才不是说每天上下午都要练习吗？干嘛还要把东西都收拾干净呀？”爷爷说：“古人说‘房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。’我们要让房屋清洁，墙壁干净，书桌整齐，笔墨摆放端正，这样我们才能在一个良好的环境中静心来学习。”我拍着手说：“爷爷您真棒！”爷爷笑着说：“我这儿有一本《弟子规》，送给你吧，每天读一读，学一学，你会懂得更多的道理。”

从刘爷爷家回来后，妈妈每天都给我讲《弟子规》，我对它产生了浓厚的兴趣。现在我已经是一名二年级的小学生了，不仅可以自己读《弟子规》、《三字经》，而且很多都能背诵下来了。我想我不光要背诵它，还要理解它，更重要的要像刘爷爷那样落实在自己的行动中。