亲子读后感

更新时间:2023-05-14 02:13:27
亲子读后感

认真读完一本名著后,大家一定都收获不少,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编收集整理的亲子读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

亲子读后感1

今天,我邀请了阿姨、妈妈和我共同阅读、享受《我要做好孩子》这本书。

这是适合孩子和家长共同阅读的一本好书。书中讲述了一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的六年级女孩——金铃。为了做一个家长老师满意的“好孩子”她作了种种努力,最后和同学们一起充满信心地走进升学考试考场……书中把她在学校生活、家庭生活活生生地展现在我们面前。

书中有一段“好学校、坏学校”中说:我们孩子是“自然发展还是适当加点压力的问题”,阿姨和妈妈展开了讨论。“给点压力才能成才,就像错误不改,就会一直错下去”我迫不及待地说,“没有压力就没有动力,父母适当的引导孩子才能茁壮成长!”妈妈说。阿姨表示赞同“今天不努力学习,明天努力找工作”。听了妈妈、阿姨的一番对话,我心里似乎理解了父母的一片苦心。

我们继续往下读“金铃是好孩子吗?我是好孩子吗?怎样的孩子才是好孩子呢?”我提出了这样的.一个问题。“我认为好孩子是爱读书、懂礼貌、讲文明、诚实守信,各方面全面发展的才是好孩子”。妈妈说“应该是有责任心、善良、诚实的孩子才算”。阿姨说:“好孩子应该是有爱心、有信心战胜困难,学习充满自信的孩子才是好孩子。”

不知不学这本书全部看完了,亲子阅读非常好,我想快乐的阅读拉近了我与阿姨、妈妈之间的距离,有了沟通的话题,也加深了我们之间的亲情。

……此处隐藏7816个字……的心田中生根、发芽,并伴随他们成长,对他们的未来影响深远——付出爱心的同时也在静静收获别人的关爱。

亲子读后感15

十月幼儿园开展了绘本漂流读书活动,通过这次活动使我和孩子受益匪浅。亲子阅读培养了孩子的阅读习惯和阅读能力,让孩子在读书中快乐成才!

给我印象最深的是一本《小蝌蚪找妈妈》的绘本,当我在给他讲故事名字时,他就跟我说:“爸爸你告诉我说小蝌蚪的妈妈长什么样的,我一定能把它找到”,就这样按照书本上的内容我把蝌蚪妈妈的特点一个一个跟他讲着,他就一个个的猜过来,直到他看到绘本上荷叶上的大青蛙,他就问我:“爸爸是不是青蛙啊?”,在整个过程中虽然他不识字,但他较注重看书中的图片和我讲的内容,说明他在读书时,学会了思考,现在每当我给他讲述绘本中的故事内容时,他总是会提出为什么呀,怎么样的.呢等等的问题,并且也能够简单将绘本里的故事情节描述出来,这对孩子在培养语言表达方面很有帮助。每次将其他小朋友的绘本带回家时,就迫不及待的让我给他讲故事,这样逐步养成每天都要看书的好习惯,引起了他对看书的兴趣。

在这段时间里,我们一起共读了《抱抱》、《妈妈》、《姥姥去了遥远的地方》、《猜猜是什么》等,在与儿子的共读中,让我也掌握了以前所不知道的故事和知识,也从中体会到了儿子的天真、可爱。

绘本漂流活动的开展使每个家庭只需支付1本钱的费用就能让孩子享受了更多的图书,培养了孩子的阅读习惯,体验分享的快乐增进了同学间的友谊同时促进家长和孩子之间的交流,增进感情。绘本漂流活动只要一起坚持开展下去,相信对孩子的阅读能力、观察事物、思考问题的能力以及知识的获取等都会有很大的帮助。

最后,还是要感谢老师组织开展了这个活动,也希望这个活动越办越好!

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