总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的国培工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
国培工作总结1国培带来的引导学生学习的几点感悟
“探究式”学习是由美国教育家萨奇曼提出来的。他认为，学生生来就有一种好奇的倾向，他们会想办法弄清楚事物的背后究竟发生了什么，以及为什么会发生。教学就应该教给学生探究的方法和养成随时随地发现新事物和问题的习惯。人生来具有一种好奇倾向，这种本能的倾向会使人们在面对陌生的现象时尽力找出其发生的原因。他坚信儿童具有自然而又旺盛的探索精神和强烈的求知欲，会想方设法弄清楚这些新鲜事物，这是一种进行科学研究的可贵的动力和资源。新课程改革强调引导学生建立新的学习方式，倡导建立具有“主动参与、乐于探究、合作交流”特征的学习方法，指导学生“探究”是新时期教师不可忽视的教学任务。同时，指导的效果体现于教师的引导过程。因为在教学的双边活动过程之中，教师是学生的引导者、合作者。在国培的舞台上，我们倾听了来自教育高级课堂古堡里的灵音，在课堂中学会观察，学会灵活处理研和教，学和教的关系，对我们的教育教学工作起到了润泽的作用。
我们要在一种平等、轻松、愉悦的课堂氛围中来完成这个活动过程。探究是学生研究自己身边感兴趣的现象，是一种从未知到已知的自主钻研的过程。目的不是为了追求一个结论，而是一种认识、经历、体验知识形成的过程，让学生通过亲身体验 ……此处隐藏22481个字……的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观。
专家们引领的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的小学英语指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，很有实用价值。
我认真的听看专家的报告，领会在心里、落实在教学实践中。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。在发贴、回贴、网上答疑的'活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。
总之，国培给了我极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念。学习的收获很多，同时在学习中也认识到自身的不足。在今后的教学工作中将努力实践新课程的理念，同时也加强理论学习和教学研究工作，使自己的专业向更高层次发展。
